Los encuentros periódicos de los padres y madres son necesarios para animar e impulsar a los padres en su tarea de formarse para formar a sus hijos. Los contenidos enlazan dos catequesis paralelas: la de los padres y la de los hijos, que desarrollan el catecismo Jesús es el Señor.

1. Objetivos

El objetivo prioritario es que los padres aprendan con otros y ayuden a otros padres a ser los primeros catequistas de sus hijos, revitalizando personal y familiarmente su vida cristiana. ¿Por qué es así? Porque en cuestiones de fe y práctica religiosa nadie puede ir por libre.

"Nuestras existencias están en profunda comunión entre sí, entrelazadas unas con otras a través de múltiples interacciones. Nadie vive solo. Ninguno peca solo. Nadie se salva solo. En mi vida entra continuamente la de los otros: en lo que pienso, digo, me ocupo o hago. Y viceversa, mi vida entra en la vida de los demás, tanto en el bien como en el mal".

Benedicto XVI, Spe Salvi, n. 48

Descendiendo al detalle, el objetivo general se puede desplegar en los siguientes objetivos particulares:

• Conocernos y tratarnos, hacer amistad.
• Contagiar nuestro interés y compartirlo.
• Preguntarnos por cómo creemos y vivimos lo que deseamos enseñar a nuestros hijos.
• Ayudarnos a valorar a la luz de la fe nuestras ideas, costumbres y hábitos, familiares y sociales.
• Prepararnos para mejorar como padres cristianos, en el modo y medida en que cada uno entienda que debe hacerlo, con total libertad.
• Conocer, comprender y asimilar algunas de las recomendaciones y orientaciones que se nos ofrecen.
• Avanzar con la ayuda de otros y ayudar a otros a avanzar.
• Fortalecer el compromiso con la tarea emprendida.
• Aprender a vivir mejor.

2. En qué consisten

• Son, preferiblemente, reuniones en pequeños grupos de carácter participativo.
• En estas reuniones tratan sobre una selección de las propuestas formativas dirigidas a los hijos y a sus padres.
• Parten de una actitud de escucha, respeto e interés por las opiniones, preguntas, sugerencias y experiencias de los integrantes del grupo.
• Requieren la práctica de técnicas de dinámicas de grupo, la crítica constructiva y la franqueza mutua.
• Se han demostrado eficaces para la formación entre iguales (padres y madres de familia con otros padres) lo que les ayuda a aprender y, más importante aún, les anima a ponerlo en práctica en sus vidas.
• Se complementan mediante otros encuentros (celebraciones, reuniones, actividades del colegio o de la parroquia, etc.) y contactos espontáneos. Cuantos más mejor, sin desaprovechar los medios técnicos de que disponemos: correo, teléfono, mensajes, reuniones virtuales, ...
• Son de vital importancia para sostener el compromiso de los padres en su formación y en su tarea. Importa ante todo atender, acoger, acompañar, del mejor modo posible, a las personas que se decidan a formar un grupo en torno a un centro educativo o una parroquia.

"La participación activa en el proceso formativo de los catequizandos está en plena conformidad, no sólo con una comunicación humana verdadera, sino especialmente con la economía de la revelación y la salvación. (...) Los catequizandos, sobre todo cuando son adultos, pueden contribuir con eficacia al desarrollo de la catequesis, indicando los diversos modos para comprender y expresar eficazmente el mensaje, tales como: «aprender haciendo», hacer uso del estudio y del diálogo, intercambiar y confrontar los diversos puntos de vista".

Directorio General para la Catequesis, n. 157

3. Organización

• Lugar: sitio conocido por todos, agradable, donde los participantes se encuentren a gusto. Los recursos audiovisuales que se trabajan son más fáciles de mostrar en pequeños grupos: basta con el uso de tabletas, portátiles, celulares/móviles, ... Solo hará falta un proyector -o similar- cuando no se cuente con conexión wifi. Los coordinadores deberán descargar previamente los archivos.


• Tamaño del grupo: lo ideal sería organizar reuniones de 7 a 10 personas. Lo más importante no es que la sesión salga redonda en cuanto a la calidad de la exposición o de las conclusiones, sino que los participantes se impliquen en su tarea, en su misión formativa.


• Calendario
  
  
  • Las circunstancias, tradiciones, oportunidades y limitaciones de cada catequesis son distintas. Hay amplia experiencia de catequesis que celebran reuniones de padres cada semana. En otros lugares, esto es impensable y optan por reuniones quincenales o incluso mensuales. Reducir todavía más el número de encuentros es, a nuestro entender, contraproducente, pues equivale a reconocer que los padres no pueden ser los catequistas principales de sus hijos.
  
  
  • Por tanto, nuestra propuesta contempla un mínimo de 8 encuentros cada año (uno al mes). Sus contenidos y actividades se pueden repartir fácilmente en dos reuniones (16 encuentros al año) o en más, si eso fuera posible para determinados grupos. A mayor frecuencia de las reuniones, más fácil será avivar la inquietud por mejorar como padres y cristianos. Si los participantes están dispuestos a reunirse a menudo, podrían hacerlo en encuentros de grupo como los propuestos o en reuniones de familias más pequeñas.
  
  
  • El programa debería desarrollarse a lo largo de dos años, al menos, pues la adquisición de hábitos, el afianzamiento de virtudes y el trato de amistad tienen difícil encaje en contextos de "aprendizaje intensivo". Se está proponiendo la participación en una catequesis de iniciación a la vida cristiana, no una preparación exprés para la Primera Comunión.
    
    
    Habrá padres que respondan con entusiasmo, mientras que otros serán más fríos. Intentaremos sacar adelante a todos con sentido sobrenatural, pero respetando la libertad y aceptando que algunos se desentiendan. La catequesis no adoctrina, invita y acompaña. "No se nace cristiano, se hace" (Tertuliano).
    
    
  • Los encuentros siguen el ritmo de aprendizaje de la catequesis de los niños con el catecismo Jesús es el Señor. La formación de los hijos es el factor de motivación más importante para los padres.


• Horario
  
  
  • Si las reuniones son frecuentes (semanales o quincenales), bastan 60 minutos. Si se celebran mensualmente, cabe alargarlas, naturalmente. Esto lo decide cada organización.
  • Podrían celebrarse en un contexto de actividades familiares, por lo que hay que facilitar la atención a los pequeños con juegos, deporte, etc. Puede ayudar bastante contar con servicio de guardería.
  • Por las características de este programa, la oración no debe faltar nunca. Una oración al inicio, una breve celebración litúrgica, ... cualquier fórmula que ayude a los participantes a experimentar que ellos también deben hacer lo mismo con sus hijos. Es una buena ocasión para que quienes no saben rezar, aprendan.
  • Vale la pena aprovechar las reuniones para facilitar -compra, descarga, ...- pequeños devocionarios, libros de interés, etc.
  • Debe estar previsto el acceso a aseos.


• Materiales: en las guías se proponen materiales específicos para cada encuentro, que se prepara con la confección de un boletín. El boletín contiene:
  • Palabras de aliento a los padres: mensaje de invitación, saludo o presentación.
  • Propuestas de actividades en grupos o del grupo general.
  • Preguntas para la reflexión personal.
  • Dos oraciones: inicial y final.
    
  
  Estas guías para los encuentros son una ayuda, no una plantilla fija. Conviene modificar todo lo que consideres oportuno para adaptarlo al perfil de tu gente. Las dinámicas sugeridas sirven para que los participantes den a conocer sus puntos de vista, ideas, dudas e inquietudes de forma natural. Hay que acoger esas ideas.

4. Contenido de las Guías de los encuentros

En los encuentros con los padres, los Catequistas familiares hemos de tener muy en cuenta los recursos básicos de esta catequesis:

1) El Cuaderno de actividades:

... bien en su formato de libro, que se adquiere en Amazon.es:

... bien en formato PDF, que se distribuye en el aula virtual.

2) La Guía para padres:

... bien en su formato de libro, que se adquiere en Amazon.es:

... bien como temas multimedia interactivos, que se distribuyen en el aula virtual.

• Para organizar los encuentros, cada grupo avanza con un ritmo que "se adelanta" al de la catequesis de los niños.
• Si la frecuencia de los encuentros es mensual (8 al año), se aconseja trabajar los puntos más sobresalientes de los núcleos temáticos.
• Si es mayor -quincenal o semanal-, cabe descender a detalles de cada tema.


• En ningún caso es posible agotar todo su contenido, pues las reuniones serían excesivamente largas. Es mucho mejor centrarse en los puntos principales de doctrina, oración, sacramentos y vida cristiana que intentar ser exhaustivos. Los padres siempre podrán profundizar por cuenta propia y, si lo desean, reunirse cada menos tiempo. Ojalá fueran muchos los grupos que decidan reunirse con asiduidad.


• La primera parte abarca 5 núcleos temáticos: como 3 de ellos tienen más de 4 temas, se dividen en 2 partes, para generar los 8 encuentros por año (sugerencia que sirve de referencia mínima, insisto).

Primera parte: Cuaderno 1, Guía para padres 1
I. La Iglesia y los cristianos	Encuentro 1
II. Dios es nuestro padre	Encuentro 2
III. Jesús viene a salvarnos	Encuentros 3 y 4
IV. Jesús, el hijo de Dios, vivió entre nosotros	Encuentros 5 y 6
V. Jesús entrega su vida por nosotros	Encuentros 7 y 8
Segunda parte: Cuaderno 2, Guía para padres 2
VI. El Espíritu Santo y la Iglesia	Encuentros 9 y 10
VII. Por el Bautismo nacemos a la Vida nueva	Encuentros 11, 12 y 13
VIII. La Reconciliación. Recibimos el perdón que nos renueva	Encuentro 14
IX. La Eucaristía. Nos alimentamos con el Cuerpo y la Sangre del Señor	Encuentro 15
X. Con Jesús, por siempre, en la Casa del Padre	Encuentro 16

Las guías de los encuentros pretenden:

1. Orientar el tratamiento de los Temas con documentación breve y apropiada que dé seguridad y confianza. Necesitamos estar bien preparados para esta tarea. Siempre podemos mejorar nuestros conocimientos y la manera de vivirlos.


2. Ayudar a preparar y desarrollar los encuentros de cada Núcleo de manera creativa, participativa y efectiva. Los papás y mamás que acuden a los encuentros dedican un tiempo que se les puede antojar necesario para otras prioridades. Hay que ganar su atención y ganar su interés con una participación alegre y responsable. Nuestro liderazgo funcionará si aunamos en nuestra tarea afán de servicio, afecto, preparación, alegría y sentido sobrenatural.
   
   Los padres son los protagonistas de las sesiones en las que refuerzan su formación y ponen en práctica la fe con sus iguales.


3. Facilitar la colaboración y coordinación de los grupos de padres de la parroquia o el colegio siguiendo los cauces que se establezcan, que hemos de mantener abiertos y activos de diferentes maneras.

5. Esquema de las Guías de los encuentros

• Se propone un patrón de trabajo que cada grupo puede seguir con gran flexibilidad. Es puramente orientativo y debería ser ADAPTADO a los papás y mamás del grupo según sus peculiaridades y a partir de la experiencia previa. Has de tener en cuenta tus competencias, capacidades y gustos para apoyarte en tus puntos fuertes. Como es lógico, procura seguir las pautas que te recomienden en tu colegio o parroquia.
  
  Las casillas con fondo amarillo sirven para las sesiones con los padres y las que tienen fondo blanco para los catequistas: antes y después de los encuentros.

• Núcleo nº...: título

• El catequista se prepara con estudio y oración

  • Síntesis del NÚCLEO que se va a tratar: tendrá formato de boletín.
  • Referencias al Cuaderno y a la Guía para padres.
  • Documentación complementaria: preguntas del Compendio del catecismo, YOUCAT, YOUCAT para niños, artículos, páginas web, etc.

  Los siguientes apartados son el contenido del encuentro.

• A. REPASO: PERÍODO ANTERIOR AL encuentro

  Este primer paso se mantiene idéntico en todos los encuentros, aunque no hay inconveniente en introducir cambios.

  Oración inicial

  Noticias y anécdotas

  • Noticias y anécdotas positivas y/o divertidas. Rompen el hielo y facilitan un buen clima.

  Valoración del programa

  • Opiniones y sugerencias sobre la marcha de las minisesiones de catequesis con los hijos: experiencias, logros, dificultades ... Se trata de revisar nuestro trabajo como alumnos y como maestros.

• B. ACTIVIDADES DEL encuentro

  Las actividades que componen esta sección central del encuentro tratan de los siguientes contenidos (se escriben entre corchetes para indicar que las actividades no siguen necesariamente esta clasificación).

  [Primeros catequistas]

  • Se procura que los padres refuercen el compromiso de formarme para formar.

  [Para vivir y educar en cristiano]

  • Comentar experiencias y contrastar puntos de vista.
  • En equipos (parejas, tríos, ...) discusión - diálogo - coloquio sobre el análisis de casos, ejemplos o propuestas.
  • Puesta en común.
  • Conclusiones de la puesta en común: es una buena ocasión para clarificar puntos o sugerir que queden sujetos a posterior estudio.

  [Para educarles mejor]

  • Técnicas y estrategias para desarrollar las mini-sesiones de catequesis con los hijos en el hogar.
  • Aspectos fundamentales de la formación humana y cristiana de los hijos en el ambiente familiar. Vivir y transmitir la fe en la familia.
  
  
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• C. AVISOS SOBRE EL SIGUIENTE encuentro

  • Avisos sobre asuntos importantes para el siguiente periodo.
  • OPCIONAL: Boletín del próximo encuentro.
  • Encuesta de valoración del encuentro.
  • Tareas que concretamos para el futuro inmediato. Entre ellas estará la de acabar por cuenta propia los temas online.

• Comparte tu experiencia de catequista

  Comunica a otros lo que te ha ido bien, tu experiencia. Incorpora u orienta recursos, actividades, tareas, proyectos positivos.

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Recursos y actividades

En cada guía se irán sugiriendo recursos de diverso tipo (páginas web, películas, imágenes, ...) y actividades ocasionales que se pueden llevar a cabo en función del ciclo litúrgico o del lugar que ocupa el Núcleo correspondiente en el calendario del programa.